2018年9月19日上午，实验幼儿园研修基地2018学年第一次活动如期开展。本次基地活动基地特邀华东师范大学教授施燕、青浦区教研员施为萍、夏静、王鹂、张婷等老师来参加活动，除此之外还有基地核心成员、男教师联盟成员和基地学员。

活动主要分为两个环节。首先，实验幼儿园男教师邹宇峰组织的中班科学活动《好玩的风车》，活动中，邹老师通过风车为素材，激发幼儿探究风车转动的奥秘，由于选材有趣，中班的孩子们在整个活动中表现除了充分的探究欲望和高度的专注力。活动后，由华东师范大学教授施燕老师对本次活动进行了点评，施教授对邹宇峰老师高度评价，在选材；目标的设置；环节的设计上都给于了肯定。另外，施教授还给了些许宝贵的建议，让这节活动能够变的更加出彩，也给了青年教师在科学活动上的教学设计建立了新思路。第二环节，施燕教授关于幼儿探究活动开展了“探究：幼儿学习科学的精髓”的讲座。在讲座中，施燕教授从浅到难，一步步缓缓引导青年教师理解，懂得科学探究对幼儿来说的意义。从探究的概念、科学探究的目标、科学探究的核心经验、科学探究的过程；从《3-6岁儿童学习与发展指南》科学探究领域的年龄特点，对不同年龄段儿童的而不同表现为切入点，用视频实例分析幼儿科学探究的经验、方法，记录表征的的发展轨迹，清晰的展现了幼儿的科学探究的变化与教师指导的策略。施燕教授还给出了提升科探活动有效性的若干要点，并再次运用大量的实例分析讲解，帮助在场的教师理解。施燕老师在最后说：探究并不是科学学习中唯一的一种方式，探究方式也并不只是科学学习中所适用的。不是所有强调动手的活动都是探究活动，也不是所有的探究活动都要强调亲自动手。科学探究活动并不是杂乱无章，而是一种精心编排的活动。

实验幼儿园园长郭美卿老师表示：老师就是老师，教授就是教授。感谢施燕老师带来的严谨、概念系统专业的讲座，精准的分析和指导。在场的所有老师都掌声响起，期待下一次能再聆听到施燕教授的专业引领。