2023年9月28日，实验幼儿园学科研修基地开展主题为《导向幼儿探究性学习的集体教学活动设计与实施优化》第一次活动。实验幼儿园研修基地核心组成员、2023学年研修基地全体学员参加本次活动，活动由实验幼儿园周毅妮老师主持。

在课堂展示环节，张婷婷老师围绕“怎么让泡泡在跳舞”这一问题，以幼儿自主探索—猜测验证—实验体验—分享交流的形式，引发幼儿在探究情境中发现“泡泡跳舞”的现象。唐洁莉老师基于上一轮研修基地活动《博物馆奇案》进行2.0版的再设计、再实践。针对“谁会拿走名画”这一核心问题开展两次不同层次、不同维度的自主阅读，旨在让幼儿自主发现、同伴互动中用清晰、完整的语言表述自己的观点，达成活动目标。

教学结束后，两位老师基于活动预设、活动现场、幼儿探究行为的发生及教师策略的调整进行了说课反思，引发在坐各位学员对活动中教师的支持策略产生思考和共鸣。 

  活动后，基地副主持人周毅妮老师就《聚焦语言核心经验，让幼儿的学习在探究中发生》开展了现场教研。旨在观摩课堂现场、记录幼儿活动的状态中抓住幼儿的学习轨迹，并以在探究性学习的理念下如何转变教师在活动中的支持策略以多元的活动环节开展活动组织了研讨与梳理。

 2023学年研修基地学员老师对于幼儿学习品质的培养、对于在探究性学习理念下教师执教策略的转变即对于领域核心素养如何落实的思考不会停止。