2024年1月3日，实验幼儿园开展学科研修基地学员展示专场。通过在学员自荐、推荐的方式生成了9节集体教学活动，在学员试教、核心组研讨调整的基础上，呈现出了学员对导向幼儿探究性学习的集体教学活动的理解和实践。实验幼儿园研修基地核心组成员、2023学年研修基地全体学院参与了本次活动，活动由实验幼儿园周毅妮老师主持。

学员老师基于幼儿的年龄特点，关注幼儿的已有经验，通过“问题-探究”的方式设计活动，在想一想、猜一猜、试一试的活动中达成活动目标，并就幼儿发现的关键问题开展讨论和论证，呈现了导向幼儿探究性学习的教学活动现场。课堂展示分别有：庆华幼儿园金爽的《城市里的大象》、晨星幼儿园吴敏的《一直倒霉的羊》、毓秀第二幼儿园陆艳的《籽儿吐吐》、徐泾幼儿园马晓雯的《章鱼藏哪里了》、鹿鸣幼儿园俞礼思的《小矮人的大南瓜》、帕缇欧香幼儿园陆瑞萍的《小企鹅逛百货商店》、赵屯幼儿园吴琳的《大树摇一摇》、实验幼儿园龚漪萍《我的门》、童翼幼儿园孙晨媛的《神气的魔法棒》。

实幼学科研修基地核心组朱秋兰老师、张宇虹老师及周璧瑶老师基于9位学员对教学活动的说课与及时反思给予活动点评。三位老师提出：在导向幼儿探究性学习的集体教学活动现场要多呈现高质量的师幼互动以更好地支持幼儿多元发展。在活动重点及难点的达成上，要有准备的话题，引发幼儿有效互动；创设开放的问题，打开幼儿思维通道；制造适宜的台阶，推动幼儿深度思考；创造学习共同体，支持幼儿逻辑表达四个方面进行阐述。

 活动最后，实验幼儿园学科研修基地主持人施为萍老师对本学期研修基地活动做总结。施老师肯定基地学员对于“问题·探究”课堂的实践及打磨，同时也鼓励每一位教师都要有追求的目标，希望老师们能通过更多的平台展示自己，提升自身的专业能力。

本次展示活动不仅为基地学员提供了分享与展示的平台，也在交流与指导中，为后续基地的研究与实践提供了策略和建议。导向幼儿探究性学习的集体教学活动将继续踏实钻研、创新进取，且行且思考，且思且进步。